Weisweiler@psy.lmu.de| Jahr | Tätigkeit |
|---|---|
| seit 2009 | Projektleiterin des LMU Center for Leadership and People Management |
| 2008 | Coaching-Praxiskurzlehrgang, Institut für Systemisches Training und Coaching, Wien |
| 2008 | Promotion in Psychologie (Dr. phil.) an der Universität Regensburg |
| 2007 - 2009 | Stellvertretende Projektleiterin des LMU Center for Leadership and People Management |
| 2007 | Ausbildung zum Coach, Institut für Mensch & Management, München |
| 2004 - 2006 | Erwerb des Zertifikates „Hochschullehre Bayern“ Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik, Universität Regensburg; Maßnahmen der Fortbildung: Lehr-Lern-Konzepte, Präsentation und Kommunikation, Fach- und Methodenberatung für Studierende, mündliche und schriftliche Prüfungen, Evaluation der Lehre |
| 2003 - 2004 | Ausbildung zur Wirtschaftsmediatorin, Ludwigs-Maximilians-Universität München in Kooperation mit Beiten Burkhardt Rechtsanwaltsgesellschaft und Harvest Consulting, München |
| 2003 - 2007 | Stipendiatin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Sozialpsychologie der Universität Regensburg |
| 2002 | Magister in Pädagogik und Soziologie an der Universität Regensburg |
| 2002 | Diplom in Psychologie mit Zusatzfach BWL an der Universität Regensburg |
| 1995 - 2002 | Studium der Psychologie, BWL, Pädagogik und Soziologie an den Universitäten in München, Oldenburg und Regensburg |
Promotionsförderung nach dem Gesetz zur Förderung des wissenschaftlichen und künstlerischen Nachwuchses (Bayerische Eliteförderung)
Programm zur Förderung der Chancengleichheit von Frauen in Forschung und Lehre aus dem Hoch- und Wissenschaftsprogramm der bayerischen Universitäten
Kauffeld, S., Lorenzo, G. & Weisweiler, S. (2012). Wie wird Weiterbildung nachhaltig? Erfolg und Erfolgsfaktoren beim Lerntransfer. PersonalQuarterly, 64, 10-15.
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Fischer, P., Vogrincic, C., Sauer, A. & Weisweiler, S. (2011). The ancestor effect: Thinking about our genetic origin enhances intellectual performance. European Journal of Social Psychology, 41(1), 11-16.
Fischer, P., Fischer, J. K., Weisweiler, S. & Frey, D. (2010). Terrorism as collective communication: The collective communication model of terrorism (CCMT). Social and Personality Psychology Compass, 4(9), 692-703.
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Weisweiler, S. (2006). Entwicklungspsychologie. In R. Windisch & J. Zosseder (Hrsg.), Sozialwissenschaften für die Ergotherapie (S. 47-83). München: Elsevier.
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König, C. & Weisweiler, S. (2011, September). Zeitmanagement. Arbeitsgruppe bei der 7. Tagung der Fachgruppe der Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Rostock.
Weisweiler, S., Becker, N. & Militz, S. (2011, September). Auswirkungen von Feedback auf die Zeitplanung. Präsentation bei der 7. Tagung der Fachgruppe der Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Rostock.
Weisweiler, S. & Peus, C. (2011, September). Führung und Personalentwicklung von WissenschaftlerInnen. Arbeitsgruppe bei der 7. Tagung der Fachgruppe der Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Rostock.
Braun, S., Peus, C., Weisweiler, S. & Frey, D. (2011, September). Publikationsleistung, Teameffektivität und individuelle Zufriedenheit: Eine Mehrebenenanalyse der Wirkung transformationaler Führung im Universitätskontext. Präsentation bei der 7. Tagung der Fachgruppe der Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Rostock.
Peus, C., Weisweiler, S., Braun, S. & Frey, D. (2011, September). Förderung Effektiver Führung in der Hochschule. Präsentation bei der 7. Tagung der Fachgruppe der Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Rostock.
Braun, S., Peus, C., Weisweiler, S. & Frey, D. (2011, August). A multi-level model of transformational leadership in academic teams: Effects on academic performance, team effectiveness and job satisfaction. Präsentation auf der Jahrestagung der Academy of Management, St. Antonio, TX, USA.
Nikitopoulos, A., Weisweiler, S. & Frey, D. (2011, May). Adults’ training motivation: Antecedents of participating voluntarily in professional development. Präsentation auf der 13. International Conference on Education, Athen
Nikitopoulos, A., Weisweiler, S. & Frey, D. (2011, September). Individuelle und situative Unterschiede in der Weiterbildungsmotivation von Wissenschaftlern. Beitrag zur Präsentation angenommen auf der 7. Tagung der Fachgruppe der Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Rostock.
Nikitopoulos, A., Weisweiler, S. & Frey, D. (2011, May). Adults’ training motivation: Antecedents of participating voluntarily in professional development. Accepted for oral presentation at the 13th Annual International Conference on Education, Athens.
Frey, D., Weisweiler, S. & Peus, C. (2010, September). Personalentwicklung bei WissenschaftlerInnen. Podiumsdiskusssion auf dem 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Bremen.
May, D., Weisweiler, S., Peus, C, & Frey, D. (2010, September). Führungsstile und Führungsrollen wissenschaftlicher Führungskräfte. Präsentation auf dem 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Bremen.
Nazlic, T., Weisweiler, S. & Peus, C. (2010, September). Wohin in meiner Karriere? Individuelle Kompetenzentwicklung für Nachwuchsführungskräfte. Präsentation auf dem 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Bremen.
Nikitopoulos, A., Weisweiler, S. & Frey, D. (2010, September). Einflussfaktoren von Weiterbildungsmotivation - Eine Feldstudie im Kontext Universität. Posterpräsentation auf dem 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Bremen.
Weisweiler, S., Peus, C. Spörrle, M. & Frey, D. (2010, September). Nachhaltige Kompetenzentwicklung - Zufriedenheit und Erfolg bei Mentoring. Posterpräsentation auf dem 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Bremen.
Mailahn, L. & Weisweiler, S. (2010, August). Effects of recovery and work-life conflict. Posterpräsentation auf der 5. EARLI SIG 14 Konferenz, München.
Nikitopoulos, A., Weisweiler, S. & Frey, D. (2010, August). Antecedents of Participation in Voluntary Employee Development Activities - A field study in the context of academia. Posterpräsentation auf der 5. EARLI SIG 14 Konferenz, München.
Weisweiler, S., Nikitopoulos, A. & Frey, D. (2010, August). Training transfer insights - leadership training in academia. Präsentation auf der 5. EARLI SIG 14 Konferenz, München.
Daubner, D., Weisweiler, S., Peus, C. & Frey, D. (2009, Oktober). Factors that impact the success of a formal mentoring program for female scientists. Vortrag auf der Konferenz Going Diverse 2009 der Technischen Hochschulen der IDEA League.
Pawlowska, B., Wesche, J. S., Peus, C., Weisweiler, S. & Frey, D. (2009, September). Implizite Führungstheorien im Hochschulkontext. Vortrag auf der 6. Tagung der Fachgruppe Arbeits- und Organisationspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Wien.
Weisweiler, S. & Kauffeld, S. (2009, September). Personalentwicklung: Arbeitsgruppe auf der 6. Tagung der Fachgruppe Arbeits- und Organisationspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Wien.
Weisweiler, S., Peus, C. Nazlic, T. & Frey, D. (2009, September). Personalentwicklung für Wissenschaftler – Aufbau und Evaluation. Vortrag auf der 6. Tagung der Fachgruppe Arbeits- und Organisationspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Wien.
Weisweiler, S. & May, D. (2009, June). Leadership Training in Academia: Insights and Findings. Oral presentation at the II. Munich Symposium on Leadership in Business and Academia, Munich.
Peus, C., Weisweiler, S. & Frey, D. (2009, Mai). Professor = leader? An investigation of faculty roles. Paper präsentiert auf dem 14. Kongress der European Association of Work and Organizational Psychology, Santiago de Compostela, Spanien.
Braun, S., Weisweiler, S., Peus, C. & Frey, D. (2009, April). Personalentwicklung für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler: Systematische Förderung von Spitzenleistungen und kreativen Potentialen an deutschen Hochschulen. Präsentation auf der 4. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, Speyer.
Weisweiler, S. & Hammerl, M. (2008, July). Effects of communication training. Poster presentation at the XXIX. International Congress of Psychology, Berlin.
Weisweiler, S. (2008, May). Evaluation of leadership training in academia. Oral presentation at the I. Munich Symposium on Leadership in Business and Academia, Munich.
Peus, C., Weisweiler, S., & Pawlowska, B. (2008, April). Customizing Faculty Development: Faculty members’ roles and skills. Presentation held at the 2nd CETL Conference: Preparing for Academic Practice - Disciplinary Perspectives. University of Oxford, England.
Weisweiler, S. & Theis, K. (2007, September). Führungskräfte im Pflegebereich und der Umgang mit Zeit. Posterpräsentation bei der 5. Tagung der Fachgruppe Arbeits- und Organisationspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Trier.
Weisweiler, S., Zügner, C., Lukesch, H. & Hammerl, M. (2006, September). Ergebnisse zur deutschen Version des Konfliktfragebogens ROCI-II-D. Posterpräsentation beim 45. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Nürnberg.
Weisweiler, S. & Hammerl, M. (2005, September). Der Einfluss von Persönlichkeit und Teamklima auf Lernen und Behalten. Vortrag bei der 4. Tagung der Fachgruppe Arbeits- und Organisationspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Bonn.
Weisweiler, S., Nüßle, B. & Hammerl, M. (2005, April). Der Einfluss des Trainingsdesigns auf Lernen und Transfer. Posterpräsentation bei der 47. Tagung für Experimentelle Psychologie, Regensburg.
Weisweiler, S. & Hammerl, M. (2004, October). Warranting training transfer: Effects of time-management training based on constructivism. Poster presentation at the European Association for Reasearch on Learning and Instruction, Special Interest Group 14 Learning and Professional Development, Regensburg.
Inceoglu, I., Weisweiler, S. & Brodbeck, F. C. (2004, September). Teamklima für Lernen an der Hochschule und im Betrieb: Ergebnisse. Posterpräsentation auf dem 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Göttingen.
Weisweiler, S. & Hammerl, M. (2004, September). Entwicklung und Erfolgsmessung eines konstruktivistisch orientierten Zeitmanagement Trainings. Vortrag beim 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Göttingen.
Weisweiler, S. (2004, Februar). Transfer-Problematik bei Managementtrainings. Vortrag beim 1. Nachwuchsworkshop der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Fachgruppe Arbeits- und Organisationspsychologie, Jena.
Nikitopoulos, A. & Weisweiler, S. (2011). "Choice of training": eine Conjoint Analyse zur Überprüfung individueller Präferenzen bei der Trainingswahl. Forschungsförderung durch das Munich Experimental Laboratory for Economic and Social Sciences (MELESSA).
Weisweiler, S. (2009). Auswirkungen von Feedback und Distraktoren auf die Zeitplanung. Forschungsförderung durch das Munich Experimental Laboratory for Economic and Social Sciences (MELESSA).
Peus, C., Weisweiler, S. Traut-Mattausch, E. & Frey, D. (2008). Auswirkungen unterschiedlicher Führungsstile auf physiologische Parameter. Forschungsförderung durch das Munich Experimental Laboratory for Economic and Social Sciences (MELESSA).
Weisweiler, S. (2005-2006). Transfer in der Weiterbildung. Fördermittel des Hochschul- und Wissenschaftsprogramms (HWP) zur Förderung der Chancengleichheit für Frauen in Forschung und Lehre, Universität Regensburg.
Weisweiler, S. (2003-2005). Transfer in der Weiterbildung. Forschungsförderung nach dem Gesetz zur Förderung des wissenschaftlichen und künstlerischen Nachwuchses (jetzt: Bayerische Hochbegabtenförderung), Universität Regensburg.
- Zeit- und Selbstmanagement
- Führung
- Kommunikation und Konflikte
- Teamentwicklung
(siehe: http://kolping-dev.de/kkb/)
