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2024
Cecil, J., Kokje, E., Gaube, S., Lermer, E., & Kleine A.-K. (2024). Einflussfaktoren auf die Nutzung KI-gestützter Technologien in der psychischen Gesundheitsversorgung. In B. Klein, S. Rägle, & S. Klüber (Eds.), Künstliche Intelligenz im Healthcare-Sektor (S. 83-89). Frankfurt University of Applied Sciences. https://doi.org/10.48718/1cw9-3c06
Hudecek, M. F. C., Lermer, E., Gaube, S., Cecil, J., Heiss, S. F., & Batz, F. (2024). Fine for others but not for me: The role of perspective in patients’ perception of artificial intelligence in online medical platforms. Computers in Human Behavior: Artificial Humans, 2(1), 100046. https://doi.org/10.1016/j.chbah.2024.100046[Open Data] [Open Access Elsevier] [Preregistration]
Kleine, A.-K. (2024). Neue methodische Ansätze zur Erforschung von Trends in der KI-gestützten mentalen Gesundheitsversorgung. In B. Klein, S. Rägle, & S. Klüber (Eds.), Künstliche Intelligenz im Healthcare-Sektor (S. 78-81). Frankfurt University of Applied Sciences. https://doi.org/10.48718/1cw9-3c06
Lermer, E., Gaube, S., Cecil, J., Kleine, A.-K., Kokje, E., Frey, D., & Hudecek, M. F. C. (2024). Patient:innen und KI: Eine Frage der Perspektive bei der Bewertung von KI bei medizinischen Online-Diensten. In B. Klein, S. Rägle, & S. Klüber (Eds.), Künstliche Intelligenz im Healthcare-Sektor (S. 74-76). Frankfurt University of Applied Sciences. https://doi.org/10.48718/1cw9-3c06
Vilser, M.*, Gentele, S.*, & Mausz, I.** (2024). Putting PhD students front and center: an empirical analysis using the Effort-Reward Imbalance Model. Frontiers in Psychology, 14, 1298242. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1298242
* Shared First Authorship
** Senior Authorship
2023
Appel, M., Hutmacher, F., Mengelkamp, C., Stein, J.-P., & Weber, S. (Hrsg.). (2023). Digital ist besser?! Psychologie der Online- und Mobilkommunikation. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66608-1
Appel, M., & Weber, S. (2023). Identität und Selbst. In M. Appel, F. Hutmacher, C. Mengelkamp, J.-P. Stein, & S. Weber (Hrsg.), Digital ist besser?! Psychologie der Online- und Mobilkommunikation (S. 61–76). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66608-1_5
Azevedo, F., Pavlović, T., Rêgo, G. G. D., Ay, F. C., Gjoneska, B., Etienne, T., … Hudecek, M. F. C., … Lermer, E., …. Sampaio, W. M. (2023). Social and moral psychology of COVID-19 across 69 countries. Scientific Data, 10:272. https://doi.org/10.1038/s41597-023-02080-8
Batz, F., Lermer, E., Lech, S., O’Malley, G., Zati Zehni, A., Zenz-Spitzweg, D., Mahner, S., Behr, J., Thaler, C.J., & Buspavanich, P. (2023). The psychological burden of COVID-19 on the desire for parenthood in minoritized sexual identities: A study on depressive symptoms and family planning in Germany. BMC Public Health 23(232). https://doi.org/10.1186/s12889-023-15127-7
Diller, S. J., Hämpke, J., Lo Coco, G., & Jonas, E. (2023). Unveiling the influence of the Italian Mafia as a dark triad threat on individuals’ affective states and the power of Defense Mechanisms. Scientific Reports, 13(1). https://doi.org/10.1038/s41598-023-38597-6
Diller, S. J., & Passmore, J. (2023). Defining digital coaching: A qualitative inductive approach. Frontiers in Psychology, 14, 1148243. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1148243
Fladerer, M. P., Drozdzewski, S., Hauser, A., Lermer, E., Kuonath, A., & Frey, D. (2023). Matching by value congruence for high-quality mentoring: Evidence from a student peer mentoring program. Studies in Higher Education, 1-15. https://doi.org/10.1080/03075079.2023.2217441
Frey, D., Glaas, S., Hehnen, M., & Jauch, K.-W. (2023). Von der Bewerbung bis zur Berufung. DUZ. Magazin für Wissenschaft und Gesellschaft. [acht-teilige Artikelserie]
Gaube, S., Suresh, H., Raue, M., Lermer, E., Koch, T. K., Hudecek, M. F. C., Ackery, A.D., Grover, S.C., Coughlin, J.f., Frey, D., Kitamura, F.C., Ghassemi, M., & Colak, E. (2023). Non-task expert physicians benefit from correct explainable AI advice when reviewing X-rays. Scientific Reports, 13(1383). https://doi.org/10.1038/s41598-023-28633-w
Hudecek, M. F. C., Lemster, S., Fischer, P., Cecil, J., Frey, D., Gaube, S., & Lermer, E. (2023). Surfing in the streets: How problematic smartphone use, fear of missing out, and antisocial personality traits are linked to driving behavior. PLoS ONE, 18(4): e0284984. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0284984
Hummelsberger, P., Koch, T.K., Rauh, S., Dorn, J., Lermer, E., Raue, M., Hudecek, M.F.C., Schicho, A., Colak, E., Ghassemi, M., & Gaube, S. (2023). Insights on the Current State and Future Outlook of Artificial Intelligence in Healthcare From Expert Interviews. JMIR AI 2023;2:e47353 https://doi.org/10.2196/47353 [Open Data][Open Access JMIR]
Hutmacher, F., & Weber, S. (2023). Grundlagen der menschlichen Kommunikation. In M. Appel, F. Hutmacher, C. Mengelkamp, J.-P. Stein, & S. Weber (Hrsg.), Digital ist besser?! Psychologie der Online- und Mobilkommunikation (S. 15–29). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66608-1_2
Kleine, A., Kokje, E., Lermer, E., & Gaube, S. (2023). Attitudes Toward the Adoption of 2 AI-Enabled Mental Health Tools Among Prospective Psychotherapists: Cross-sectional Study. JMIR Human Factors 2023;10:e46859. https://doi.org/10.2196/46859 [osf preregistration] [Open Access JMIR Human Factors]
Kleine, A., Lermer, E., Cecil, J., Heinrich, A., & Gaube, S. (2023). Advancing Mental Health Care with AI-Enabled Precision Psychiatry Tools: A Patent Review. Computers in Human Behavior Reports, 12:10322 https://doi.org/10.1016/j.chbr.2023.100322 [Open Access CHBR]
Koch, T. K., Frischlich, L., & Lermer, E. (2023). Effects of fact-checking warning labels and social endorsement cues on climate change fake news credibility and engagement on social media. Journal of Applied Social Psychology, 1-13. https://doi.org/10.1111/jasp.12959
Stein, J.-P., Weber, S., Hutmacher, F. & Appel, M. (2023). Social Media und Wohlbefinden. In M. Appel, F. Hutmacher, C. Mengelkamp, J.-P. Stein, & S. Weber (Hrsg.), Digital ist besser?! Psychologie der Online- und Mobilkommunikation (S. 95–110). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66608-1_7
Stephan, B., Lechner, D., Stockkamp, M., Hudecek, M. F. C., & Lermer, E. (2023). Where a psychopathic personality matters at work: A cross-industry study of the relation of Dark Triad and Psychological Capital. BMC Psychology, 11:236. https://doi.org/10.1186/s40359-023-01266-4 [Open Data] [Open Access Springer]
Volkmer, S.A., Gaube, S., Raue, M., & Lermer, E. (2023) Troll story: The dark tetrad and online trolling revisited with a glance at humor. PLoS ONE, 18(3): e0280271. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0280271
Weber, S., & Stein, J.-P. (2023). Gender, Diversität und digitale Kommunikation. In M. Appel, F. Hutmacher, C. Mengelkamp, J.-P. Stein, & S. Weber (Hrsg.), Digital ist besser?! Psychologie der Online- und Mobilkommunikation (S. 77–93). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66608-1_6
2022
Batz, F., Lermer, E., Hatzler, L., Vilsmaier, T., Schröder, L., Chelariu-Raicu, A., Behr, J., Mahner, S., Buspavanich, P., & Thaler, C. J. (2022). The impact of the COVID-19 pandemic on sexual health in cis women living in Germany. Journal of Sexual Medicine, 19(6), 907-922. https://doi.org/10.1016/j.jsxm.2022.02.025 [Open Access JSXM]
Frey D., Rez H., & Hehnen M. (2022). Weimar, Hitler und „die Deutschen“ – ein sozialpsychologisches Bedingungssystem. Psychologische Rundschau, 73(2), 99-119. https://doi.org/10.1026/0033-3042/a000556 [Open Access]
Frey, D., & Vilser, M. (2022). Wie können Unternehmen vor dem Hintergrund der Herausforderung von der Bekämpfung des Klimawandels Innovationen fördern? Audit Committee Quarterly, 1, 19-21.
Hehnen, M. M.*, Fladerer, M. P.*, Mols, F., & Frey, D. (2022). Shaping EU attitudes through identity leadership: Investigating pro‐EU and EU‐skeptic identity narratives. Political Psychology. https://doi.org/10.1111/pops.12857 [Open Access]
*Melissa M. Hehnen and Martin P. Fladerer contributed equally to this research.
Hudecek, M. F. C., Fischer, P., Gaube, S., & Lermer, E. (2022). Who thinks COVID-19 is a hoax? Psychological correlates of beliefs in conspiracy theories and attitudes towards anti-coronavirus measures at the end of the first lockdown in Germany. Journal of Open Psychology Data, 10(9), 1–8. https://doi.org/10.5334/jopd.64 [Open Data] [Open Access JOPD]
Kuehnel, J., Bledow, R., & Kuonath, A. (2022). Overcoming procrastination: Time pressure and positive affect as compensatory routes to action. Journal of Business and Psychology, 1-17. https://doi.org/10.1007/s10869-022-09817-z
Lermer, E., & Hudecek, M. (2022). Unsicherheit: Globale Herausforderungen psychologisch verstehen und bewältigen. Ernst Reinhardt Verlag.
Mausz, I., & Vilser, M. (2022). Was wir aus der Gratifikationskrise für die Burnoutprävention lernen können. Personal in Hochschule und Wissenschaft entwickeln, 2, 61-71.
Pavlović, T., Azevedo, F., De, K., Riaño-Moreno, J. C., Maglić, M., … Hudecek, M. F. C., Lermer, E., …., & Van Bavel, J. (2022). Predicting attitudinal and behavioral responses to COVID-19 pandemic using machine learning. PNAS NEXUS, 1-33. https://doi.org/10.1093/pnasnexus/pgac093 [Open Data] [Open Access PNAS NEXUS]
Reif, J.A.M., Kugler, K.G., Stockkamp, M.T., Richter, S.S., Benning, V.M., Muschaweck, L.A., & Brodbeck, F.C. (2022). An employee-centered perspective on business processes: Measuring “healthy business processes” and their relationships with people and performance outcomes, Business Process Management Journal. https://doi.org/10.1108/BPMJ-06-2021-0375
Sasse, J., Nazlic, T., Alrich, K., Frey, D., & Baumert, A. (2022). Mitigating intergroup conflict: Effectiveness of qualifying subjective justice views as an intervention technique in comparison to empathy induction. Social Justice Research, 35(2), 107-127. https://doi.org/10.1007/s11211-022-00387-2
Stockkamp, M., Kuonath, A., Kühnel, J., Kennecke, S., & Frey, D. (2022). Intrinsic motivation as a double-edged sword: Investigating effects on wellbeing and the role of flex place practices as moderator to buffer adverse effects. Applied Psychology Health and Well-Being, 1-18. https://doi.org/10.1111/aphw.12399
Van Bavel, J. J., Cichocka, A., Capraro, V., Sjåstad, H., Nezlek, J. B., Alfano, M., … Hudecek, M. F. C., … Lermer, E., ...Boggio, P., & Jørgensen, F. J. (2022). National identity predicts public health support during a global pandemic. Nature Communications 13, 517. https://doi.org/10.1038/s41467-021-27668-9 [Open Data]
Vilser, M., Rauh, S., Mausz, I., & Frey, D. (2022). The effort-reward-imbalance among PhD students – A qualitative study. International Journal of Doctoral Studies, 17, 401-432. https://doi.org/10.28945/5020
Wirsing, M., & Frey, D. (2022). Agile governance for innovating higher education teaching and learning. Rivista di Digital Politics, 1(3), 543-558. https://doi.org/10.53227/103804
2021
Börner, N., Weniger, M., Nossek, J., Kuonath, A., Schoenberg, M., Bösch, F., Angele, M., Frey, D., Werner, J., & Guba, M. (2021). Patient expectations shape convalescence after major liver resections – Results of the prospective, randomized SPEED study. International Journal of Surgery, 94, 106128. https://doi.org/10.1016/j.ijsu.2021.106128
Buspavanich, P., Lech, S., Lermer, E., Fischer, M., Berger, M., Vilsmaier, T., Kaltofen, T., Keckstein, S., Mahner, S., Behr, J., Thaler, C., & Batz, F. (2021). Well-being during COVID-19 pandemic: A comparison of individuals with minoritized sexual and gender identities and cis-heterosexual individuals. PLoS ONE. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0252356 [Open Data] [Open Access PLoS ONE]
Diller, S.J., Czibor, A., Szabó, Z., Restás, P., Jonas, E., & Frey, D. (2021). The positive connection between dark triad traits and leadership levels in self and other ratings. Leadership, Education, Personality: An Interdisciplinary Journal, 3(2), 117-131. https://doi.org/10.1365/s42681-021-00025-6
Fladerer, M. P., Haslam, S. A., Steffens, N. K., & Frey, D. (2021). The value of speaking for 'us': The relationship between CEOs’ use of I- and we-referencing language and subsequent organizational performance. Journal of Business and Psychology, 36(2), 299-313. https://doi.org/10.1007/s10869-019-09677-0
Frey, D. (2021). Das Sammeln aus psychologischer Perspektive. Onlinebeitrag zum Gemälde "Vor der rosa Wand" von Erich Heckel auf der Website des Brücke-Museums.
Frey, D. (2021). Gründe für die Verrohung unserer Gesellschaft aus sozialpsychologischer Sicht - Interview von Susanne Pichon mit Dieter Frey. In Pferdespiegel 2021, 64, 4-6.
Frey, D. (2021). Trial and Error. Interview von Gabriele Meister mit Dieter Frey. Junge Wirtschaft, 01/21. 14-15.
Frey, D. (2021). Wenn große Hilfe erforderlich ist, gibt es eine Art Ansteckungseffekt. Interview von Julian Ae in der Welt am Sonntag, 20.7.21.
Frey, D., Bürgle, N., & Stockkamp, M. (2021). Fluch und Segen - Über Erwartungen und das Paradoxe daran. Die politische Meinung, Nr. 570, September/Oktober 2021, 66. Jahrgang, 52-57.
Frey, D., Bürgle, N., & Uemminghaus, M. (2021). Eine Vision exzellenter Lehre: 11 Anforderungen an Dozierende. In D. Frey & M. Uemminghaus (Hrsg.), Innovative Lehre an der Hochschule. Konzepte, Praxisbeispiele und Lernerfahrungen aus COVID-19 (S. 18-29). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62913-0_2
Frey, D., Drozdzewski, S., & Stockkamp, M. (2021). Personalentwicklung in einer Organisation mit 'Center of Excellence'-Kultur - Wie Unternehmen High Potentials an sich binden können. Lateral, 7, 7.
Frey, D., & Hehnen, M. (2021). Die EU braucht eine eigene Führungs- und Unternehmenskultur, um Innovation zu fördern. FAZ, 28.8.21, S.23.
Frey, D., & Stockkamp, M. (2021). Innovation geht nur gemeinsam. Süddeutsche Zeitung, 19.3.21.
Frey, D., & Uemminghaus, M. (2021). Innovative Lehre an der Hochschule. Konzepte, Praxisbeispiele und Lernerfahrungen aus COVID-19. Springer.
Frey, D., Weisweiler, S., Stockkamp, M., Mausz, I., & Weihrauch, L. (2021). Neuberufen an der LMU München – Vorstellung des Onboarding Prozesses. Zeitschrift Personal- und Organisationsentwicklung, 1/21, Universitätsverlag Webler, 19-22.
Gaube, S., Cecil, J., Wagner, S., & Schicho, A. (2021). The relationship between health IT characteristics and organizational variables among German healthcare workers. Scientific Reports, 11, 17752. https://doi.org/10.1038/s41598-021-96851-1
Gaube, S., Suresh, H., Raue, M., Merritt, A., Berkowitz, S., Lermer, E., Coughlin, J., Guttag, J., Colak, E., & Ghassemi, M. (2021). Do as AI say: Susceptibility in deployment of clinical decision-aids. npj Digital Medicine, 4(1), 1-8. https://doi.org/10.1038/s41746-021-00385-9 [osf Open Data] [osf pre-registration: Experiment 1, Experiment 2] [Open Access npj digital medicine]
Gaube, S., Schneider-Brachert, W., Holzmann, T., Fischer, P., & Lermer, E. (2021). Utilizing behavioral theories to explain hospital visitors’ observed hand hygiene behavior. American Journal of Infection Control 49(7), 912-918. https://doi.org/10.1016/j.ajic.2021.01.003 [osf Open Data]
Gaube, S., Fischer, P., & Lermer, E. (2021). Hand(y) hygiene insights: Applying three theoretical models to investigate hospital patients’ and visitors’ hand hygiene behavior. PLoS ONE, 16(1), e0245543. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0245543
Gollwitzer, P., Frey, D., Schwarz, N., & Strack, F. (2021). Nachruf: Robert A. Wicklund. DGPs online, 8.6.21.
Hehnen, M., Frey, D., Rez, H., & Fladerer, M. P. (2021). Analyse des Erstarkens rechtspopulistischer Bewegungen aus Perspektive der Theorie der kognizierten Kontrolle am Beispiel der Partei "Alternative für Deutschland. Special Issue der Zeitschrift Politische Psychologie zur interdisziplinäre BDP-Fachtagung Politische Psychologie zum Thema „Gesellschaften im Wandel – Digitalisierung, Komplexität, Beschleunigung“, 9(1), 6-20.
Hudecek, M. F. C., Blabst, N., Morgen, B., & Lermer, E. (2021). Mehrdimensionale Skala zur Messung von Dankbarkeit (MCGM-G). Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS). https://doi.org/10.6102/zis310 [Open Access zis gesis]
Hudecek, M. F. C., Blabst, N., Morgen, B., & Lermer, E. (2021). Eindimensionale Skala zur Messung von Dankbarkeit (GQ-5-G). Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS). https://doi.org/10.6102/zis300 [Open Access zis gesis]
Kugler, S., & Stockkamp, M. (2021). Digitale Kommunikation - alles anders!? Personal in Hochschule und Wissenschaft entwickeln, 2, 93-103.
Kunze, L., & Frey, D. (2021). Digitale Lehre an der Hochschule: Warum Blended Learning so gut funktioniert. In D. Frey & M. Uemminghaus (Hrsg.), Innovative Lehre an der Hochschule. Konzepte, Praxisbeispiele und Lernerfahrungen aus COVID-19 (S. 69-86). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62913-0_4
Kuonath, A.*, Nossek, J.*, Nieberle, K.W., Kreitmeir, D., & Frey, D. (2021). Servant leadership - How daily and general behaviors interact. Journal of Personnel Psychology, 20(4), 187-197. https://doi.org/10.1027/1866-5888/a000282
*Both authors contributed equally to this work.
Kuonath, A., Kugler, S., Mausz, I., & Frey, D. (2021). Die Corona-Krise in der Wissenschaft; Kognitive Umbewertung und soziale Unterstützung als Schutzfaktoren bei wahrgenommenem Stress. Wirtschaftspsychologie, 2, 34-43.
Lermer, E. & Fischer, P. (2021). Die psychologische Dimension: Zum Einfluss kognitiver und sozialer Prozesse auf Sezessionstendenzen. In H. Bergbauer und G. Mann (Eds.). Neugestaltung der Staatenwelt im 21. Jahrhundert. Wie Sezession neue politische und ökonomische Strukturen schafft, (S. 53-63). Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30854-4_5
Lermer, E., Hudecek, M. F. C., Gaube, S., Raue, M., & Batz, F. (2021). Early and later perceptions and reactions to the COVID-19 pandemic in Germany: On predictors of behavioral responses and guideline adherence during the restrictions. Frontiers in Psychology, 12, 769206. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.769206 [osf Open Data] [Open Access Frontiers]
Nieberle, K.W., & Frey, D. (2021). Innovationen in der Hochschullehre: Wie können Lehrende begeistern und überzeugen? In D. Frey & M. Uemminghaus (Hrsg.), Innovative Lehre an der Hochschule. Konzepte, Praxisbeispiele und Lernerfahrungen aus COVID-19 (S. 103-119). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62913-0_6
Pham, H., Uemminghaus, M., Wiesbeck, A., & Frey, D. (2021). Organisationsentwicklung für die universitäre Lehre: Das Multiplikatoren-Programm der Ludwig-Maximilians-Universität. In D. Frey & M. Uemminghaus (Hrsg.), Innovative Lehre an der Hochschule. Konzepte, Praxisbeispiele und Lernerfahrungen aus COVID-19 (S. 1-17). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62913-0_1
Raue, M., & Lermer, E. (2021). Risk perception and risk behavior in the context of transportation. In R. Vickerman (Ed.). International Encyclopedia of Transportation, vol. 2, (pp. 494-499). Elsevier. https://doi.org/10.1016/B978-0-08-102671-7.10523-8
Rosenberger, C., Gertzen, M., Strasbuger, M., Schwarz, J., Gernun, S.,Rabenstein, A., Lermer, E., & Rüther, T. (2021). We have a lot to do: Lack of sexual protection and information—Results of the German-language online survey “Let's Talk About Chemsex”. Frontiers in Psychiatry, 837. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.690242 [Open Access Frontiers]
Stockkamp, M., & Frey D. (2021). Unterschätzte Ressource: Vom Spielen in der Wissenschaft. Forschung & Lehre, 4, 207-271.
Uemminghaus, M., & Frey, D. (2021). Was macht gute Lehre aus: Eine Synopse theoretischer Modelle und praktischer Erfahrungen. In D. Frey & M. Uemminghaus (Hrsg.), Innovative Lehre an der Hochschule. Konzepte, Praxisbeispiele und Lernerfahrungen aus COVID-19 (S. 31-66). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62913-0_3
Uemminghaus, M., Wadthaporn, S., & Frey, D. (2021). Lernerfahrungen aus COVID-19: Wie kann digitale Lehre gut umgesetzt werden? In D. Frey & M. Uemminghaus (Hrsg.), Innovative Lehre an der Hochschule. Konzepte, Praxisbeispiele und Lernerfahrungen aus COVID-19 (S. 87-101). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62913-0_5
Weihrauch, L., Kugler, S., Mausz, I., & Frey, D. (2021). Leadership coaching. In S. Greif, H. Möller, W. Scholl, J. Passmore, & F. Müller (Eds.), International Handbook of Evidence-Based Coaching - Theory, Research and Practice. Springer.
Weihrauch, L., Kuonath, A., Pham, H., & Frey, D. (2021). Die Rolle von externem Networking für Wissenschaftlerinnen – Prädiktoren und karrierebezogene Konsequenzen. Beiträge zur Hochschulforschung, 3, 32-51.
2020
Diller, S. J., Frey, D., & Jonas, E. (2020). Coach me if you can! Dark triad clients, their effect on coaches, and how coaches deal with them. Coaching: An International Journal of Theory, Research & Practice, 14(2), 110-126. https://doi.org/10.1080/17521882.2020.1784973
Fladerer, M. P.*, & Braun, S.* (2020). Managers’ resources for authentic leadership – A multi-study exploration of positive psychological capacities and ethical organizational climates. British Journal of Management, 31(2), 325-343. https://doi.org/10.1111/1467-8551.12396
*geteilte Erstautorenschaft
Fladerer, M. P., Steffens, N. K., & Haslam, S. A. (2020). Bridging gaps in organizations: Leaders as entrepreneurs of identity. In Z. Jaser (Ed.), The Connecting Leader: Serving Concurrently as a Leader and a Follower (pp. 67-96). Information Age Publishing.
Frey, D. (2020). Der Münchner Psychologie-Professor Frey warnt vor übertriebener Corona-Panik und ihren Folgen - „Fast wie ein Sechser im Lotto“. Interview von Clemens Hagen mit Dieter Frey. Abendzeitung vom 18.9.20.
Frey, D. (2020). My Way. Interview von Elke Reichart mit Prof. Dr. Dieter Frey. Insite Hotelmagazin Bayrischer Hof. (S. 52-53).
Frey, D., & Bürgle, N. (2020). Die zentrale Frage für 2020 lautet für uns: Wie erreichen wir, dass ein lebenswertes Leben für alle zur handlungsleitenden Maxime der Weltgemeinschaft wird? In R. Rodenstock & N. Sevsay-Tegethoff (Hrsg.), 2020 Der Zukunftsnavigator (S. 221). Haufe-Lexware.
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